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關於製訂2011級各專業人才培養方案的指導性意見
專業人才培養方案是提高教學質量和實現人才培養目標的重要文件，是組織教學過程，安排教學任務，確定教學編製的基本依據👩👦👦。為了更好地適應地方經濟發展和企業對高素質技能型人才的要求🦝，根據國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》和天美“十二·五”規劃的相關要求☠️🧝🏿，現提出製訂2011級人才培養方案的指導性意見：
一、指導思想
堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”，堅持體製機製創新，走“校企合作，工學結合”的發展道路。圍繞高素質技能型人才的培養目標，建立突出職業能力培養的課程體系，規範課程標準和教學基本要求，努力提高人才培養質量。
二、基本原則
1.主動適應區域經濟建設和社會發展的需求,準確定位專業培養目標。
通過廣泛深入的調研🤽♂️，及時跟蹤市場對人才需求的變化，把握本專業領域技術的發展趨勢🪬。培養目標必須切合工作崗位實際，提倡按“市場化🏌️、專門化🧑🦼、復合化”的原則🤼，及時調整專業方向🧝🏼♀️，跨專業培養新增崗位所需的復合型人才，提升專業內涵🤦🏼👩🏻🦯➡️，創出專業特色。
2.育人為本，德育為先，強化職業道德建設。
堅持把立德樹人作為人才培養的根本任務，將職業道德教育融入整個課程體系。努力培養學生具備用人單位最看重的敬業精神、責任意識和誠信品質，努力提高學生的實踐能力、創新能力➾、就業能力和創業能力💂🏻♂️，以生動活潑的方式促進學生的全面發展
3.以校企合作為主線，不斷創新人才培養模式☝🏼🎅。
不斷推進高職教育與行業企業的合作，重視產業、行業、企業、職業和實踐要素的融入。聘請合作企業的代表共建專業建設指導委員會，共同製訂專業建設與發展規劃，共同開發基於工作過程的課程體系；積極探索訂單培養，工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利於增強學生職業能力的教學模式，實現與企業需求的零距離對接。
4.強化實踐教學🏊🏽♀️，突出綜合職業能力的培養👨😕。
根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關職業資格標準，從分析職業的典型工作任務出發👶，確定專業教學的知識結構和能力結構，設置課程體系和選擇教學內容，並將實踐教學作為專業教學的重要核心環節納入課程體系的整體設計。繼續推進雙證書製度，專業核心課程的教學內容應覆蓋相應職業資格要求💆🏿♂️，突出職業崗位能力培養和職業素養的養成🌽。
三、具體要求
（一）選修課
選修課分為公共選修課和專業拓展選修課兩類。公共選修課由天美統一製定安排🧑🏿🔬，在第1-4學期開設；專業拓展選修課由各系根據學生就業崗位或能力延伸拓展的實際需要設置在第3-5學期開設🤷♂️。每門選修課程計1或1.5學分，要求學生在校期間至少取得4學分↗️。
（二）公共課程要求：
1.軍事類課程：
《軍訓》2周安排在第1學期🤷🏿♂️；《軍事理論》2學分，32學時，在軍訓期間開設。
2.思政類課程🦹🏻♀️👩👩👦：
《形勢與政策》在1-4學期以講座的形式開設👨👨👦，共1學分，16學時✌🏿；《思想道德修養與法律基礎》在第1學期開設，3學分🧑🍼，48學時，其中16學時在入學教育期間開設；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在第2學期開設😯，4學分💫，64學時，其中課內教學48學時🆒，課外實踐16學時（第2學期暑期進行）。
3.體育類課程🎠：
第1👨🏼✈️、2學期每學期2學分，第3、4學期每學期1.5學分，共7學分，112學時🛣。
4.數學類課程：
《高等數學》（A）4學分🏵，64學時，在第1學期開設；《高等數學》（B）4學分，64學時，在第1、2學期開設，每學期2學分。機電系🙆、電子系😘🧙🏼、經管系工程管理類專業根據專業要求自行選擇，其余各專業可根據專業要求自行決定是否開設《經濟數學》（3學分👊👩🏽🍳，48學時）、《線性代數》（2學分，32學時）😥、《概率論與數理統計》（2學分🪒，32學時）等數學類課程🕵🏿。
5.外語類課程：
涉外類專業對外語類課程不作統一要求😸，由相關專業根據專業特點自行決定🪽。
非涉外類專業采用5+2+(2)模式，即👨🏻：
①第1學期開設《公共英語》（文⏮、理🛀、藝）5學分😹，80學時；
②第2學期開設《職業英語》（A）🧋、《職業英語》（B）、B級英語強化課程或英語水平初級考試強化課程🛑，均為2學分，32學時🙀，未通過江蘇省高校英語應用能力B級考試或英語水平初級考試的學生必修對應強化課程🏮，通過江蘇省高校英語應用能力B級考試或英語水平初級考試的學生必修《職業英語》（A）或《職業英語》（B）🧎🏻；
③《專業英語》2學分，32學時，各專業根據專業特點自行決定是否開設和開設學期（第3或第4學期）；
④對於學有余力的學生🧏🏻♀️🪞，天美將以選修課的形式開設外語類強化課程供學生選擇👨🏽💻。
6.計算機基礎課程：
《計算機基礎》3.5學分📹，56學時，機電系、電子系和經管系工程管理類專業在第1學期開設🏌️，藝術系、外語系🙅🏽、經管系（工程管理類專業除外）在第2學期開設👨💼；《計算機基礎實訓》1周，在第2或第3學期開設。
7.應用文寫作📳：
《應用文寫作》2學分🐲，32學時，在第1-4學期開設👩✈️，教學內容和教學方法由各系結合專業特點提出具體要求。
8.就業與創業指導課程：
《就業與創業指導》共1.5學分👩🏻🎨，24學時，以課堂講授和專題講座相結合的形式在第1-5學期開設🧚🏼。
9．公益勞動及課外活動競賽👩🏼⚕️：
公益勞動安排在第1-4學期的課外活動時間進行，共1學分☝️；課外活動及競賽安排在第1-4學期進行🤶，共3學分，根據天美有關規定選擇參加相關活動並認定。
（三）學期周數安排
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學年 |
學期 |
總 周 數 |
單獨設置實踐周數 |
考試 |
入學教育 |
畢業教育 |
機動 | ||||||
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軍訓 |
實訓 |
課程設計 |
畢業設計 |
專業實習 |
畢業 實習 |
其 他 | |||||||
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一 |
1 |
21 |
2 |
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1 |
1 |
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1 |
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2 |
19 |
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1 |
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1 | |
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二 |
3 |
23 |
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1 |
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1 |
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4 |
17 |
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1 |
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1 | |
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三 |
5 |
22 |
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6 |
4 |
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1 |
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6 |
18 |
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16 |
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1 |
1 | |
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小計 |
120 |
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4 |
1 |
1 |
6 | |
（四）學分、學時要求👳♀️：
1.總學分控製在155—170之間（含課外學分和選修課學分）🫷🏻，專業實踐教學總學時占教學活動總學時的比例不低於50%🍶🔣。
2.學分計算：理論課程（含課程內實踐）采用標準學時和標準學分，按16學時/學分計算🙎🏽♀️，以8的倍數確定課程的教學時數；單獨設置實踐性課程，每周計1.5學分，按24學時計算🙇🏼。
3.周學時👨💼💁🏼：第一🤳🏿、二學年每學期周學時控製在22-24（不含選修課）。
（五）畢業條件
繼續推行雙證書製度，要求學生在完成規定學分的基礎上，還應取得以下證書：
1.計算機等級證書:要求通過全國計算機應用能力等級一級考試.
2.英語等級證書:藝術系或中職類生源學生要求通過江蘇省英語水平初級考試;機電系、電子系、經管系、外語系學生需要通過江蘇省高校英語應用能力B級考試或能反映相應水平的其他外語能力等級考試🛃。
3.職業資格證書：要求至少獲得一項與專業（或崗位）必備能力相關的職業資格證書或技能等級證書。
四、其他說明
1.第五學期安排：第五學期共22周，前12周（含1周機動）安排12學分左右的理論課程或單獨設置的實習實訓♏️，後10周分別為6周畢業設計和4周專業實習。
2.每學期考試課程一般為2-4門💂🏽♂️，其余均為考查課程。
3.同一專業群內各專業的公共課開設時間要求相同。
4.根據藝術類專業課程教學的實際情況，藝術系各專業可自行決定第3和第4學期是否設置考試周。
5.本意見自2011級起執行，原相關文件與本意見不一致之處以本意見為準，由教務處負責解釋💦。
附件：
模板:
專業培養方案模板.zip
2011.4.11
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