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為了貫徹落實《中共中央宣傳部💐、教育部關於進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）𓀉，促進“形勢與政策”課程建設🗯，更好地迎接上級教育主管部門的評估工作。9月6日上午9時教務處、學工處領導聯合召集思想政治課教學會議，研討“形勢與政策”課程建設工作。教務處鄭秋平處長🧀、學工處戎劍華處長、思政教研室專職教師和四位兼課的系黨支部書記參加了會議。 會上👇🏼，鄭秋平處長和戎劍華處長均強調了“形勢與政策”課的重要性和開課意義，對該課程的建設歷史進行了總結，對現狀進行了分析，對今後課程建設提出了要求，中心思想總結如下： 1、把“形勢與政策”課程建設納入思想政治課管理體系📠。按照一學期1學分，16學時開課，本學期在建築工程系和經濟管理系試點，逐漸在全院鋪開😙👰🏽。 2、課程采取理論聯系實際的教育教學方法，理論授課10學時🙇🏽♂️，實踐6學時。其中，實踐活動由各班班主任組織實施。理論授課綜合運用專題式教學、案例教學🤷🏽、啟發式教學，采用多媒體教學手段；實踐教學靈活運用班會、影視觀摩、參觀考察、實踐活動等方式進行。 3👩🏿🚒、采用多樣化的考核方式，論文、討論🚴🏽♂️、實踐活動等成績均可計入考試成績。 4、對授課教師的要求：堅持觀點的準確性和立場的正確性，做正面教育🫲🏻；集體備課完善教學資料；註意照片🧑🏼🎤、錄像🥉、文字資料的搜集、整理和存檔工作。 思政教研室王艷君主任對該課程的實踐教學環節提出了建議，建議在學工處領導、各系黨支部書記的配合和支持下🧑🏻🦯，借助“形勢與政策”課程建設之機，各班繼承和發揚班會等實踐活動育人的良好傳統，進一步把這項工作做好做實。思政教研室葉曉丹老師就理論授課情況補充了意見。
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