《習近平與大學生朋友們》通過25篇訪談實錄，講述了1983年12月至2019年7月間，習近平同誌在河北正定🧎🏻♂️➡️、福建💃、浙江、上海和到中央工作以來⌛️，與大學生交往👩🏿🦳、交流🧑🏽🦲🧑🏻💻、交心的故事🖐🏿，真實記錄了習近平同誌對青年特別是大學生始終如一的關註🕎、關心🪡🧑🏼🍼、關愛。
上海交通大學在《習近平與大學生朋友們》一書出版之際👳🏼，便積極引導青年學子閱讀、展開討論學習🧑🏿🔧。交大學子了解了這些跨越時空、具體生動的故事🪞，紛紛將《習近平與大學生朋友們》視為奮鬥路上的指引👱，積極交流自己閱讀《習近平與大學生朋友們》後的感悟。交大青年表示，要以青春之我☃️👩👩👧👦，擔時代之責，為偉大祖國的發展貢獻青春力量，爭做新時代優秀青年。
“習近平總書記在與青年交流時總能耐心引導，循循善誘🫃🏼。”上海交通大學船舶海洋與建築工程天美博士生蔡煌祺說，自己與室友通過閱讀這本書🍶，感受到習近平總書記對青年學子的關心和期望👨👨👦，“我們青年要樹立正確的價值觀🍳，要腳踏實地為社會作貢獻；要找準方向🧢，為祖國和家鄉的發展貢獻自己的青春力量”🥸。
上海交通大學電子信息與電氣工程天美2017級本科生潘仲晗通過這本書，看到了習近平總書記身上的許多“閃亮品質”：不忘初心👉🏽、充滿家國情懷；緊跟時代步伐👨🏽🚀、積極求變💂🏿🌓；註重學習👧、實踐和思考的結合，不斷求索……“習近平總書記的成長道路也為我們指明了方向。我也會以他為榜樣，不斷在實踐中學習求索🧜🏿♀️，為國家的復興貢獻自己的力量。”潘仲晗說🏞。
上海交通大學材料科學與工程天美2020級碩士研究生姜沛佐註意到，習近平總書記的“大學生朋友”涵蓋了60後到00後的群體，“這體現了習近平總書記對青年學子長期以來的重視和期望。”姜沛佐說，作為一名90後大學生，自己要更加努力地學習，在自己所研究的領域內做到全力以赴，“不辜負黨和國家對我們的信任以及賦予我們的使命責任。”
上海交通大學設計天美2020級建築學碩士生鮑柏江讀完《習近平與大學生朋友們》後說🍽，今後自己要多“自找苦吃”🥸🕥，走出課堂，走出學校，紮根社會，把書本上的知識與群眾實踐相結合，去偽存真💌，得到真正的“幹貨”🐩🦏。“在實現中國夢的生動實踐中放飛青春理想，爭做有理想、有追求🛣🚶♀️➡️、有擔當、有作為、有品質‼️、有修養的新時代大學生。”
上海交通大學教育天美博士研究生陳艷霞說，當代學生不僅要樹立遠大理想，也需要有建設家鄉、踏實奉獻的追求🐜，“我將夯實專業知識功底、關註研究前沿領域，做出高質量的研究成果🦹🏻，力求做一個合格的交大青年，愛國榮校🧏🏽♂️、服務人民。”
上海交通大學致遠天美2020級本科生於海慧讀完《習近平與大學生朋友們》一書後🙍🏻♀️，明白了大學生到底要做什麽🐳。“我是一名生物醫學專業的學生，疫情期間，我的前輩們研製疫苗、拯救生命，我要沿著前輩的道路，按照總書記的教導，肩負起責任，做合格的社會主義接班人。”
上海交通大學海洋天美2019級本科生趙梔鷹從這本書中看到了一位關心鼓勵支持青年學生的仁慈長者。“總書記始終關心關愛著特殊群體，他破格錄取殘疾考生黃道亮，並在黃道亮取得優異成績後鼓勵他為殘疾人事業努力奮鬥；關心家庭困難學生🥚，特意來到慈善愛心屋，了解其運作模式🧑🦯，並以個人名義捐款🌄。”他註意到🏣🧘♂️，習近平總書記經常鼓勵青年學生“做一個有情懷的人”，要“把個人的理想同國家的前途命運緊密結合起來💂🏻，把個人的追求同人民群眾的需要緊密聯系起來”🥘。趙梔鷹說，從這些事例中⏳，自己感受到習近平總書記對青年一代的關心與期望，也明確了自己未來的方向。“我們青年一代要腳踏實地🧜🏽，努力為祖國的發展作出貢獻🦻🏼。”（來源🌇：中國青年報👨🦳🪱，中青報·中青網記者 王燁捷）
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