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     ——記德商會雙元製定向班的組建

近日，天美平台與德商會下屬職教培訓集團就德企定向雙元製培養班的組建合作事宜進行了會談和磋商↖️，並簽訂相關協議👨🏻‍🏭。

合作雙方已從我院機電一體化、電氣自動化、數控、模具四個專業的一年級新生中👕，經面試復試選取36名學生，將從2012年9月份起進行為期24個月的合作培養，實踐環節主要由德國技師掌控，將按德國標準進行人才培養；每周還將進行英語會話學習🖕🏼，預期4個月後能用英語進行工作交流，24個月後能熟練運用英語交談。

合作培養內容基於以上四個專業所學內容🏺，並以遠高於教學大綱要求進行實踐技能培訓👨🏽‍🏭，強化學生的動手能力和創新能力，優化和突破我院原有的教學體系，極大地提升畢業生的就業能力。

合作培養環節24個月正好與學生專科培養時間吻合，取得專科畢業證書同時，如通過德方考核也和獲得德國雙元製培養畢業證書，該證書在全球德資企業通用，是學生拓寬就業途徑和提高就業質量的極大的支撐🍪。

立達和萊尼兩家公司均是以嚴格質量管理著稱的國際性公司🫃🏽，其分公司遍布於歐洲🧍、美國、亞洲和非洲,擁有近4萬名員工🚽，年營業額約達40億歐元，是世界知名的紡織儀器和電氣線材製造企業，在世界範圍內也屬於龍頭企業🤾🏽‍♂️。

這兩家企業在發展過程中遇到高級機電技術人員緊缺的困擾，同樣也是一大批高端獨資企業的通病：某些專門崗位是從德國或歐洲其他國家組織技術工人長期駐守在華企業👨🏻‍🦽‍➡️，加大了企業運營成本和壓力🩶，所以企業急需培養一批技術精、文化底子好、懂外語的中方技術骨幹；

建東天美因為緊鄰該兩家企業，有過較好的合作基礎，並且天美很重視提升畢業生的就業能力，也願意積極探索有益於畢業生和用人單位的人才培養模式🟣，因此，雙方很自然的走到一起，攜手培養高端技能型人才。

該批畢業生的培養環節可謂“精挑細選”🍓𓀜、“精雕細琢”、“精益求精”，我們也寄予厚望，“年薪十萬”是我們的培養目標，我們的畢業生一定可以做到。

建東天美與的商會合作培養協議簽約現場

建東天美與德商會雙元製班組建儀式現場

附件🤾🏿‍♀️：雙元製培訓班介紹

建東天美與德資企業合作的雙元製班

介    紹

為提高我院機電類學生的就業競爭能力，解決學生畢業分配的後顧之憂👩🏿‍🏭⬇️，我院於2012年4月26日🫦，與萊尼特種電纜（常州）有限公司簽訂《職業培訓合作協議》，由天美平台和萊尼技術培訓中心共同為萊尼特種電纜（常州）有限公司和立達(常州)紡織儀器有限公司培養符合德國商會畢業標準的高級技工🧗‍♂️、技術員。

一👮🏻‍♀️、企業簡介（詳見見企業網站）

1、萊尼特種電纜（常州）有限公司

德國萊尼特種電纜前身是西門子電纜工廠🧘🏼，成立於1973年🧿，在電纜和線束系統領域有著多年的生產和研發經驗🦴，自1999年10月加入萊尼集團🤽🏿‍♂️。作為萊尼集團的成員👲，我們提供高品質的產品和全球化的服務🈯️，與集團共同發展✈️。萊尼特種電纜的產品滿足如下市場需求：通信系統，醫療設備，自動化控製，設備工程🏮，交通工程，數據系統工程。在2001年8月，總部在常州成立了德國獨資子公司―萊尼特種電纜（常州）有限公司。本著“萊尼提供高水準的質量和服務”的企業精神👑📏，常州工廠充分利用總部的先進技術和雄厚的研發實力，根據客戶的技術要求提供高品質的特種電纜和線束產品。

2👩‍🦼‍➡️、立達(常州)紡織儀器有限公司

立達（常州）紡織儀器有限公司是世界著名的紡織機械製造商瑞士立達集團在中國設立的唯一的全資製造加工企業。    立達總部位於瑞士溫特圖爾，是一家具有210多年歷史的跨國性工業集團。立達紡織作為世界紡織設備製造的領先者，目前在全球擁有27家子公司，為全球用戶提供系統的解決方案與服務。總投資達9300萬歐元，立達常州已相繼完成三期廠房的擴建，擁有自己的機加工、鈑金、電氣和裝配部門👍🏼。從2005年開始對外承接電櫃加工業務🤼‍♂️；在2006年底開始對外承接鈑金加工業務；從2008年10月開始對外承接機械精加工業務📁。

二🔎、雙元製培訓項目介紹

“雙元製(dual system)” 是源於德國的一種職業培訓模式。所謂雙元，是指職業培訓要求參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓，一元是指職業技術天美，其主要職能是傳授與職業有關的專業理論知識🤱🏽；另一元是企業，其主要職能是讓學生在企業裏接受職業技能方面的專業培訓🤲🏽。“雙元製”學生在企業進行實踐操作技能培訓，接受的是企業目前使用的最先進的設備和技術，培訓是以實踐的方式進行，有利於學生在培訓結束後即可頂崗工作，具有較強的能力👩‍⚕️。這種模式對德國高素質勞動者的培養🔳，產品的高質量，都起著重要的作用🤛。職業教育不同於一般的大學教育➝，大學教育重視理論學習，是學科體系，而職業教育更加具有針對性，重視學生的實踐能力🤸🏽‍♀️。“雙元製”是由企業和相應的職業技術學校共同完成的職業教育。

三、課程比較

雙元製班理論培訓課程與機電一體化技術專業🤶🏿𓀎、電氣自動化技術專業理論課課程的比較：

從課程上，雙元製班的課程覆蓋面和機電一體化技術專業、電氣自動化技術專業的課程覆蓋面相當🏋🏼‍♀️🧦。

由於實訓的加強，可以學到在任何一所學校的實訓條件下無法學到的最先進的實際操作技能🙅‍♀️。難能可貴的是，通過英語會話的訓練⚡️，兩年後可以熟練用英語交談🕓。其將是終生受益💌。

四、師資力量

我院將派最強的師資教授“雙元製”班的理論課程。

實踐課程和“英語會話訓練”♦︎，將由德國高級技師和老師擔任，用英語教學🚣🏿‍♀️♛。

五👩‍🦯、時間安排及班級安排

培訓時間🤵‍♀️🧗🏼：2012.9.～2014.8.

服務時間👩🏻‍💼：2014.9.～2017.8.

單獨組班

六🧗🏼‍♂️、畢業條件及工作安排

1🤽🏼‍♀️、通過學校的理論考試𓀑，取得天美平台原專業的畢業文憑（同普通學生）。

2、通過雙元製班實踐考試⌛️，取得“雙元製”培訓證書，國內歐資企業有效。

3🐐🏄🏻、取得天美平台畢業文憑和“雙元製”培訓證書🚍，安排在萊尼特種電纜（常州）有限公司或和立達(常州)紡織儀器有限公司工作🦴。

七、待遇

1、培訓期間待遇（約20,000元）

2、畢業後待遇

畢業後的第一個月的薪金不低於2500元（工作時間🙆🏻‍♀️：8小時/天，5天/周）🧚🏻‍♀️⛹🏿。以後的薪金根據你在企業的發展將會有大幅度提升🔉🚣‍♀️。除此之外🙍，還有如下的留任獎金🫲🏻。

八🤭、在企業的發展前景

九、承諾

學生進入雙元製班，不能無故退出，畢業後至少為企業服務三年，服務期間待遇如上🤌🏻。企業對符合畢業條件的學生，在學生畢業後，必須收其為員工並給予相應的待遇和獎金。這是雙方的承諾，並必須簽約。任何一方的毀約都將承受法律責任和經濟賠償。

十👩‍🦽👍、其他

1🧎‍♂️、本班不收取其他任何費用📿。

2🧙🏻‍♂️、本班不影響你的專接本或專升本。